Si vous avez visionné la conférence de Gregg BRADEN, vous avez sans doute compris le principe de la « matrice divine » ou « divine matrice », le champ d’énergie qui épouse nos pensées et nos émotions…
Autrement dit, notre monde et le monde qui nous entoure sont à l’image de ce que nous avons généré par nos pensées et nos émotions !
Quelle découverte extraordinaire ! Et il s’agit là d’une découverte scientifique (pour les sceptiques) !
Voilà pourquoi nous devons absolument nous guérir de l’intérieur, nous pardonner mutuellement, et émettre des pensées et des émotions positives, en tous cas si nous voulons générer des événements positifs dans notre vie et dans le monde.
Chaque événement dit « négatif » dans nos vies, par exemple, est là pour nous aiguiller sur ce que nous devons éliminer et transformer dans notre vie et surtout pas pour nous punir et nous enfoncer dans une spirale négative. En fait, tout dépend de notre capacité à réagir, à comprendre et à ré-aiguiller nos pensées et nos émotions, car nous avons toujours le libre-arbitre.
Car Gregg BRADEN le rappelle dans son très beau livre « Le secret de l’art perdu de la prière » : contre toute attente, la compassion est ce qui maintient la cohésion dans ce monde…
Faites un petit jeu : regardez autour de vous, et observez toutes les formes naturelles qui ressemblent à un coeur. Il y en a vraiment partout, partout (les cailloux, les feuilles, les nuages, etc., même dans la mousse du café le matin !). Enfin, c’est mon expérience ! 🙂
Concernant les affirmations positives, il ne s’agit pas seulement de répéter des phrases, mais bien de les ressentir profondément pour créer votre réalité.
C’est pourquoi j’ai réalisé la vidéo suivante où les phrases sont positives, mais aussi la musique et les images, afin de générer en nous ces émotions positives, notamment la gratitude. J’espère que cela vous plaira.
Et le reste du temps, appliquez-vous (appliquons-nous !) à rester dans cette énergie. Lâchez prise de vos colères, de vos angoisses, en tous cas, faites tout ce qui est en votre pouvoir pour élever vos émotions et vos pensées, et donc vos propres vibrations (oui, rappelez-vous que la physique quantique dit nous sommes tous faits de vibration énergétique).
Hier, c’était le jour de l’Ascension et c’est bien de cela qu’il s’agit pour nous aussi ! 🙂
Je vous invite à découvrir comment on peut enseigner la fusion syllabique aux enfants dès le début, pour leur éviter des complications et les aider à bien démarrer leur apprentissage de l’écrit.
Depuis 25 ans que je l’exerce, cette méthode marche pour tous les enfants en difficulté, et donc convient pour tous les enfants, dans la mesure où ils n’ont pas, bien évidemment, d’autres difficultés (troubles de l’audition, de la discrimination visuelle, etc.).
Chaque fois qu’un enfant avait du mal à apprendre à lire, il s’avérait qu’il comprenait tout de même mieux la fusion syllabique avec cette méthode (utilisant des sons purs).
Personnellement, je n’utilise jamais de gestes (comme ceux de Mme BOREL-MAISONNY), car je trouve que cela ne fait que compliquer l’apprentissage, d’autant plus qu’il faut ensuite les « enlever ». A la rigueur, on peut ajouter des explications ou des gestes, mais seulement si nécessaire, sinon on alourdit l’apprentissage.
Comme le disait l’un de mes oncles, on peut ajouter du sel dans un repas, mais pas en enlever ! Quelle sagesse ! Personnellement, je garde toujours cette idée en tête ! 🙂
Nous le verrons aussi quand nous aborderons la grammaire, car les manuels sont de plus en plus inutilement complexes (moi qui ai fait de la linguistique à l’université, en licence, je peux vous dire que certaines informations au primaire sont d’un niveau licence et tout à fait inutiles pour bien apprendre le français. Le sens est même parfois déformé comme pour le mot « déterminant »).
Tout ceci déroute souvent les enfants et ne les aide pas à apprendre, ce qui est quand même le but premier, je crois ! 🙂 Il vous appartient de choisir la méthode qui vous paraît la plus simple, la plus sage et intelligente pour les enfants ! 🙂
nadège compper. C-Réussir-En-Beauté.
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La lecture : la fusion syllabique (syllabes inversées)
Bonjour, j’espère que vous allez tous très bien !
Pour continuer nos didactiques (voir « la fusion syllabique-syllabes simples), voici une vidéo pour apprendre les syllabes inversées :
Vous avez également à votre disposition d’autres vidéos ici ou sur Youtube.
Merci de les visionner, pour faciliter les apprentissages de nos enfants et pour que tout le monde garde sa bonne humeur ! 🙂
Détendez-vous et tout ira toujours mieux !
A bientôt,
Nadège COMPPER. Relaxation holistique.
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Publié le 7 juin 2014 par Nadège COMPPER
concentration, Confiance en soi, Gestion mentale, Guérison/Prévention, Pédagogie, Réussite, Relaxation
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Comment et pourquoi, les affirmations, ça marche !
Si vous avez visionné la conférence de Gregg BRADEN, vous avez sans doute compris le principe de la « matrice divine » ou « divine matrice », le champ d’énergie qui épouse nos pensées et nos émotions…
Autrement dit, notre monde et le monde qui nous entoure sont à l’image de ce que nous avons généré par nos pensées et nos émotions !
Quelle découverte extraordinaire ! Et il s’agit là d’une découverte scientifique (pour les sceptiques) !
Voilà pourquoi nous devons absolument nous guérir de l’intérieur, nous pardonner mutuellement, et émettre des pensées et des émotions positives, en tous cas si nous voulons générer des événements positifs dans notre vie et dans le monde.
Chaque événement dit « négatif » dans nos vies, par exemple, est là pour nous aiguiller sur ce que nous devons éliminer et transformer dans notre vie et surtout pas pour nous punir et nous enfoncer dans une spirale négative. En fait, tout dépend de notre capacité à réagir, à comprendre et à ré-aiguiller nos pensées et nos émotions, car nous avons toujours le libre-arbitre.
Car Gregg BRADEN le rappelle dans son très beau livre « Le secret de l’art perdu de la prière » : contre toute attente, la compassion est ce qui maintient la cohésion dans ce monde…
Faites un petit jeu : regardez autour de vous, et observez toutes les formes naturelles qui ressemblent à un coeur. Il y en a vraiment partout, partout (les cailloux, les feuilles, les nuages, etc., même dans la mousse du café le matin !). Enfin, c’est mon expérience ! 🙂
Concernant les affirmations positives, il ne s’agit pas seulement de répéter des phrases, mais bien de les ressentir profondément pour créer votre réalité.
C’est pourquoi j’ai réalisé la vidéo suivante où les phrases sont positives, mais aussi la musique et les images, afin de générer en nous ces émotions positives, notamment la gratitude. J’espère que cela vous plaira.
Et le reste du temps, appliquez-vous (appliquons-nous !) à rester dans cette énergie. Lâchez prise de vos colères, de vos angoisses, en tous cas, faites tout ce qui est en votre pouvoir pour élever vos émotions et vos pensées, et donc vos propres vibrations (oui, rappelez-vous que la physique quantique dit nous sommes tous faits de vibration énergétique).
Hier, c’était le jour de l’Ascension et c’est bien de cela qu’il s’agit pour nous aussi ! 🙂
Au besoin (fortement conseillé), demandez de l’aide ! Comme il m’a été dit dans le « Message d’amour à l’humanité qui souffre« , nous ne sommes pas seuls !
Avec tout mon amour.
A bientôt,
Nadège COMPPER.
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Publié le 30 Mai 2014 par Nadège COMPPER
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Lecture : la fusion syllabique (syllabes simples)
Je vous invite à découvrir comment on peut enseigner la fusion syllabique aux enfants dès le début, pour leur éviter des complications et les aider à bien démarrer leur apprentissage de l’écrit.
Depuis 25 ans que je l’exerce, cette méthode marche pour tous les enfants en difficulté, et donc convient pour tous les enfants, dans la mesure où ils n’ont pas, bien évidemment, d’autres difficultés (troubles de l’audition, de la discrimination visuelle, etc.).
Chaque fois qu’un enfant avait du mal à apprendre à lire, il s’avérait qu’il comprenait tout de même mieux la fusion syllabique avec cette méthode (utilisant des sons purs).
Personnellement, je n’utilise jamais de gestes (comme ceux de Mme BOREL-MAISONNY), car je trouve que cela ne fait que compliquer l’apprentissage, d’autant plus qu’il faut ensuite les « enlever ». A la rigueur, on peut ajouter des explications ou des gestes, mais seulement si nécessaire, sinon on alourdit l’apprentissage.
Comme le disait l’un de mes oncles, on peut ajouter du sel dans un repas, mais pas en enlever ! Quelle sagesse ! Personnellement, je garde toujours cette idée en tête ! 🙂
Nous le verrons aussi quand nous aborderons la grammaire, car les manuels sont de plus en plus inutilement complexes (moi qui ai fait de la linguistique à l’université, en licence, je peux vous dire que certaines informations au primaire sont d’un niveau licence et tout à fait inutiles pour bien apprendre le français. Le sens est même parfois déformé comme pour le mot « déterminant »).
Tout ceci déroute souvent les enfants et ne les aide pas à apprendre, ce qui est quand même le but premier, je crois ! 🙂 Il vous appartient de choisir la méthode qui vous paraît la plus simple, la plus sage et intelligente pour les enfants ! 🙂
Lire aussi « Apprendre à lire avec quelle méthode ? (1 et 2) »
Compléments didactiques à visionner : les syllabes inversées, les sons consonantiques, etc.
Merci de votre visite et à très bientôt !
Nadège COMPPER.
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Un commentaire
Publié le 27 Mai 2014 par Nadège COMPPER
concentration, Confiance en soi, Gestion mentale, Guérison/Prévention, Pédagogie, Réussite
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